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第701章 最坏的情况出现了!来自小唐同学的加持!

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    第701章 最坏的情况出现了!来自小唐同学的加持! (第2/2页)



    这一节是物理课。

    物理老师走进教室,拿起粉笔,在黑板上画了两个方块。

    “今天我们讲一道经典题。”

    “两个带有摩擦力的小木块,在水平面上发生碰撞……”

    叶诚坐在后排,听了几句之后就没什么兴趣了。

    不是题不好。

    是太简单。

    他低头拿起一块橡皮擦,在桌面上推来推去。

    一会儿让橡皮擦撞铅笔。

    一会儿又让橡皮擦沿着桌沿滑行。

    看上去像是在玩。

    实际上他是在模拟梦境里面的力学反馈。

    这里的物理规则大体正常。

    但细节会根据唐玉瑶认知修正。

    这就很有意思。

    如果唐玉瑶觉得“学校里的物理课应该是对的”,那这里的公式和现实应该高度一致。

    如果唐玉瑶不懂某个超纲部分,梦境会怎么补?

    凭空生成?

    模糊处理?

    还是沿用现实规则?

    叶诚正琢磨着,讲台上的物理老师忽然停了下来。

    “叶诚。”

    叶诚抬头。

    “嗯?”

    物理老师皱眉看着他。

    “我刚刚讲的,你听见了吗?”

    班里顿时安静下来。

    不少学生偷偷回头。

    新来的插班生第一天上课就被抓开小差。

    这热闹可比两个小木块摩擦碰撞有意思多了。

    叶诚眨了眨眼睛。

    “听见了。”

    物理老师冷笑一声。

    “那你重复一遍。”

    叶诚点头。

    然后一字不漏地把刚刚物理老师讲过的内容复述了一遍。

    从题干。

    到受力分析。

    再到碰撞前后的速度关系。

    甚至连老师随口说的一句“这里注意摩擦力方向”都重复了出来。

    班里安静了。

    物理老师脸上的表情也僵了一下。

    叶诚复述完,看着老师。

    “还需要继续吗?”

    物理老师:“……”

    不需要了。

    再继续下去,他感觉自己像是在被学生抽查。

    但老师毕竟是老师。

    面子不能丢。

    物理老师咳嗽一声。

    “记性好不代表你就真的懂了。”

    “不要以为自己聪明一点,就可以上课耍滑头。”

    叶诚很认真地点头。

    “老师说得对。”

    物理老师:“……”

    这学生态度太好。

    好到他反而有点接不上。

    物理老师想了想,直接在黑板上重新写了一道题。

    明显比刚刚那道超纲很多。

    不只是初中物理,甚至已经隐隐涉及高中力学和能量守恒的综合推导。

    “这样。”

    物理老师把粉笔放下。

    “这道题你要是能解出来,以后我的课,你只要不影响其他同学,我就不管你开不开小差。”

    班里瞬间哗然。

    “这题也太难了吧?”

    “这看起来不是初中的吧?”

    “老师是不是故意的?”

    “废话,肯定故意的啊。”

    叶诚看了一眼黑板。

    沉默两秒。

    然后起身。

    走上讲台。

    “粉笔。”

    物理老师愣了一下,把粉笔递给他。

    叶诚接过粉笔,站在黑板前。

    下一秒。

    开始写。

    刷刷刷。

    粉笔在黑板上飞快滑动。

    先是受力分析。

    再是能量转化。

    再是摩擦损耗。

    再是碰撞模型。

    再到极限情况下的速度变化。

    整个教室从一开始的窃窃私语,到逐渐安静,最后变得鸦雀无声。

    物理老师站在下面,看着黑板上的推导,表情从皱眉变成惊讶,又从惊讶变成震惊。

    因为叶诚不是乱写。

    他是真的在推。

    而且每一步都有理有据。

    甚至在解完老师给的那道题之后,他还顺手往外拓展了。

    “这道题本质上是能量转换和损耗问题。”

    叶诚站在讲台上,语气平静。

    “如果把小木块换成更大质量的载体,把摩擦损耗控制在可计算范围内,再考虑爆炸释放的瞬时能量,就会涉及到推进问题。”

    他又写下一组式子。

    “再进一步,就是火箭。”

    班里学生:“???”

    物理老师:“???”

    不是。

    刚刚不是还在讲两个小木块吗?

    怎么忽然到火箭了?

    叶诚没有停。

    “火箭能不能飞起来,本质上还是动量守恒和能量转换。”

    “燃料燃烧产生高速喷流,喷流向后,火箭向前。”

    “只不过这里要考虑质量变化,所以不能用刚刚那种简单模型。”

    他继续写。

    密密麻麻。

    一行接一行。

    然后又从火箭讲到多级推进。

    从多级推进讲到脱离地球引力。

    再从脱离引力讲到宇宙飞船的可行性。

    班里的人已经彻底傻了。

    前排一个男生张着嘴,半天没合上。

    后排几个原本准备看笑话的人,也慢慢坐直了身体。

    物理老师更是站在台下,手里拿着课本,表情复杂得像是自己才是旁听学生。

    因为叶诚讲得太顺了。

    不但顺。

    还真能听出逻辑。

    虽然很多东西已经远远超过初中范围,但每一步都能从前面的东西接上来。

    不是空中楼阁。

    不是装神弄鬼。

    而是真的从“小木块碰撞”一路推到了“宇宙飞船为什么能飞”。

    就在这时。

    教室门口。

    唐玉瑶站在那里。

    她原本只是下课后装作不经意路过。

    可是路过叶诚所在班级的时候,发现里面异常安静。

    安静得不正常。

    于是她停下脚步,看了进去。

    然后就看见了这一幕。

    叶诚站在黑板前。

    粉笔在他手里飞快移动。

    黑板上写满了密密麻麻的公式和推导。

    教室里面所有人都在看他。

    就连老师也站在下面,像是在听他讲课。

    唐玉瑶怔住了。

    这一幕很陌生。

    却又莫名熟悉。

    很久以前,好像也有一个人一本正经地告诉她。

    自己是很厉害的小朋友。

    会修炼。

    每天都会变强。

    唐玉瑶看着讲台上的叶诚,眼睛一点一点亮了起来。

    心里面忽然冒出一个念头。

    如果是小叶的话……

    一定做得到的。

    因为小叶超级聪明。

    超级厉害。

    这个念头刚刚出现。

    讲台上。

    正在写公式的叶诚动作猛地一顿。

    体内原本平静的气,忽然像是被什么东西点燃了一样。

    轰!

    一股熟悉的加持感,毫无征兆地从梦境深处灌了下来。

    叶诚瞳孔骤缩。

    不是吧?

    又来?!
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