第922章 会谈：中 (第1/2页)
这不是演员，眼前这个人曾经活在史书和课堂讲义中，如今却穿着玄色礼服站在校园广场向他们微笑点头。
李世民对这种热烈反应并不反感。
他在长安见过百姓夹道迎驾还有将士在军营外高呼万岁，但现代学子表达热情的方式显然更加直接。
当校方安排学生代表上前问候时，几名学生明显紧张得说不出完整话。
李世民主动伸手。
“不必拘谨，朕也是从学堂时走过来的。”
这句话传开后，现场笑声与掌声同时响起。
学生代表握住李世民的手，手指微微发抖。
后方有人小声喊道：
“握到了！真的握到了！”
“衣袖也碰到了！”
长孙皇后在旁看着，笑意温和。
李世民走入校史馆听取学校发展介绍，又参观图书馆与部分院系实验室。
当校方介绍北大在教育方面的研究成果时，李世民问得最多的是如何惠及普通人。
“贵校招收学生，可只看门第与家资？”
校方负责人回答：“主要依据公开考试、综合评价和相关政策进行选拔，家庭困难学生可获得助学支持。”
李世民道：“寒门可入，贤者不遗，学校方能为国育才。”
随后，代表团前往清华大学。
清华校园内的反应比北大更加热烈。
车辆刚停稳，远处便传来成片欢呼，学生们没有冲上前却都踮着脚向前张望，手机镜头密密麻麻举过头顶。
李泰下车后，目光立刻被校园建筑和实验设备吸引。
但李世民刚走出数步，周围学生便已经围成了热闹的人墙。
安保人员不断提醒保持距离，校方学生志愿者则在两侧形成引导通道。
李世民没有急着进入楼内，而是站在通道旁与经过的学生握手。
最初只是学生代表。
后来，越来越多学生获得短暂接触机会。
有人问他是否真的亲自带兵出征，还有人问他如何看待后世历史。
李世民的回答十分简洁。
“朕带兵，是为护民。”
“后世史书可作镜，不可作枷。”
每句话都不长，却引来阵阵掌声。
清华校方安排了工程实验室参观。
李世民看见桥梁结构模型和轨道交通控制系统后问道：
“若道路皆由此等器物运行，最难之处在何处？”
工程师回答：“难在系统协同，车辆调度和人员必须共同可靠。”
李世民点头。
“强国之器，在万事相合。”
下午，李世民参观中国国家铁路集团相关基地。
现代方面专门安排了高铁发展专题展示，所有具体项目均有专业人员作出说明。
展厅中央摆放着不同年代的列车模型。
李世民站在模型前，听取中国铁路从追赶，突破到超越并形成完整产业体系的过程。
当屏幕播放高速列车穿越隧道和城市群的影像时，他看得两眼发直。
参观结束后，李世民与铁路企业代表举行短暂座谈。
从铁路基地离开后，他又前往中国农业科学院。
李世民对此行格外重视。
在他看来铁路可以改变商路，工厂可以改变国力，可农业才是百姓安身立命的根本。
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